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营地教育
营地教育
CAMP EDUCATION





感动中国的营地教育是一种在户外以团队生活为形式,并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。

通过体验式学习,富有创造性的营地活动,让青少年“有目的的玩”和“深度探索自己”。感动中国在15年的发展实践证实:营地活动在帮助青少年建立自信心,培养独立品格和领导力,提高社交能力等方面影响显著。区别于书本阅读和课堂教学,营地教育侧重让孩子在体验中达成一定目标,完成自我认知,收获身体和心灵的双重成长,其中有着更多的教育意味,因此不是走马观花式的看与学,更不是简单地将课堂搬到营地。


一、营地教育的力量





1、培养成功必备的八大能力。
一个好的营地,可以让孩子通过体验式学习,将体验的过程逐渐内化,变成一种可转移的能力,这种能力可以用在生活学习的方方面面。


2、营地是一个不着痕迹的教育,它的魅力是校内教育无法替代的。
孩子们在营地参与各项活动,接受各种心理和体能的挑战,看起来好像是在玩儿,而实际上,好的营地在项目上的精心设计,让孩子们在活动中潜移默化地提高。引起兴趣的环境Stimulating environments,学校内的课堂气氛比较沉闷,在一个新鲜的环境下,比如在户外、在大自然中,孩子们的学习劲头更足、体验式学习Facilitated experiences over content全身心的投入、参与、感受、回味,比起在课堂内知识的被动的接受和消化,更能让孩子有直观的印象,调动孩子的学习热情。团队合作、项目导向的学习Project-based, team-oriented learning集体的生活、多元的队友、同龄人共同营造的学习氛围,通过项目引导之下的学习,不仅能激起孩子们的学习热情,更能增强学习的主动性,通过一个项目的完成让孩子不知不觉的获得多方面的知识。


3、成功就是不断地试错,营地给孩子一个安全的试错空间。
孩子来到营地,是通过参与项目达到学习的目的,而不是为了项目本身。这些项目有的需要孩子单独完成,有些需要找搭档完成,有些需要团队共同完成。孩子们在完成项目的时候会犯错,然后解决,在反复的试错和解决问题中锻炼自己的能力。


二、经过不断地努力实践和发展,构建具有感动中国特色的课程计划:





三、营地教育课程体系: